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Unser Konzept

Stichwort Bewegungskindergarten

Nur in einem gesunden Körper können sich Geist und Seele eines Kindes optimal entwickeln.
Dies ist der Leitsatz für die Bewegungskindergärten in NRW. Jeder teilnehmende und vom Landessportbund ausgezeichnete Kindergarten muss dafür eine Kooperation mit einem möglichst nahe gelegenen Turnverein eingehen.
Dabei geht es nicht um die gemeinsame Förderung des Leistungssports, sondern um einen breitensportlichen Ansatz.
Entsprechende Qualifikationen der Erzieher/Innen sollen den Kindern Lust auf mehr und abwechslungsreiches Spiel und Sport machen. Damit verbessern sich vor allem die kognitiven Fähigkeiten der Kleinen.

Mehr zum Thema findet man auf den Webseiten:
www.tus-thomasberg-ittenbach.de.
www.sportjugend-nrw.de.



Stichwort Pädagogisches Konzept

Unsere Grundwerte sind:
- Chancengleichheit und Integration
- Offenheit für alle Kulturen und Religionen
- Wertschätzung von Umwelt und Natur
- Gewaltfreiheit


Unsere Lernziele sind:
- die Vermittlung von Geborgenheit und Lebensfreude
- die Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung
- die Befähigung der Kinder, in der Gruppe und der Gesellschaft zu leben
- die Vermittlung christlicher Grundwerte


Lebensorientierter Ansatz:
Die praktische Umsetzung unserer Grundwerte und Lernziele orientiert sich an der Entwicklung unserer Kinder und verschiedener Lebenssituationen.
Mit allen Sinnen erarbeiten und erfahren wir aktuelle Themen nach einem ganzheitlichen Entwicklungskonzept.
Pädagogisches Konzept

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Pädagogische Arbeit

Feste Bestandteile in der pädagogischen Arbeit sind:

Teiloffene Gruppen
Die Kinder haben die Möglichkeit, sich gegenseitig in den Gruppen zu besuchen und miteinander zu spielen. (Fast) das ganze Haus sowie der Garten stehen den Kindern während der Freispielphase zur Verfügung. Die Kinder aus beiden Gruppen treffen sich im Kinder-Café.

Projektorientierung
In größeren Projekteinheiten erarbeiten und gestalten wir gemeinsam mit den Kindern Sachthemen. Im Vordergrund stehen hierbei das aktive Handeln und das Schaffen vielfältiger Erlebnismöglichkeiten für die Kinder.
Beispiele bisheriger Projekteinheiten:
- „Die vier Naturelemente“
- „Wir sind Kinder einer Erde“
- „Die Drachenkinder erobern das Siebengebirge“
- „Wo unser Essen herkommt“
(seit Januar 2005)

Der Naturtag
Einmal in der Woche findet der Kindergarten in der Natur statt.

Der Turntag
Neben freien Bewegungsmöglichkeiten gibt es wöchentlich einen Turntag. Wir nutzen hierfür sowohl unseren Mehrzweckraum als auch die Turnhalle am Limperichsberg.

Der Vorschulnachmittag
Unsere Vorschulkinder erfahren eine spezielle altersgemäße Förderung in Kleingruppen an einem festen Nachmittag pro Woche.

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Stichwort Psychomotorik

Psychomotorik bei den Drachenkindern

Bereits in den 50er Jahren des vergangenen Jahrhunderts wurde erkannt, dass Bewegung im Kindesalter ein wichtiges kindgemäßes Mittel zur ganzheitlichen Förderung und Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit darstellt. Unterschiedliche Anregungen aus den Bereichen Wahrnehmung, Bewegung und aus dem sozio-emotionalen Bereich unterstützen und fördern ebenso die Handlungsmöglichkeiten der Kinder.

Die große Bedeutung der Psychomotorik für unsere Kinder und damit für den Kindergartenalltag wurde von den Erzieherinnen des Drachenkindergartens bereits vor einigen Jahren erkannt. Nach dem Erwerb der Zusatzqualifikation Psychomotorik in der Rheinischen Akademie im Förderverein Psychomotorik e.V. Bonn durch 3 Erzieherinnen wurden die Kenntnisse und Techniken direkt in die Praxis umgesetzt:
Psychomotorik am Turntag

Psychomotorische Übungseinheiten setzen wir in unserer Einrichtung u.a. in den Turnstunden um (z.B. Barfuss-Parcours, Erlebnis-Parcours, Gehen auf Linien etc.). In der Limperichsberg-Turnhalle gehören u.a. große Bewegungslandschaften, teilweise in Geschichten eingebettet oder unter einem Motto, dazu.

Psychomotorik in der Übermittagsbetreuung

In der Übermittagsbetreuung bieten wir den Kindern unterschiedliche Entspannungsübungen ( z.B. PMR – Progressive Muskel Relaxion, kleine Massageeinheiten mit Alltagsgegenständen) an.

Psychomotorik am Naturtag

An den wöchentlich stattfindenden Waldtagen gehört die Psychomotorik zu unserem festen Programm. Neben dem Einsatz des Loquito-Materials legen wir Naturmandalas und ermutigen die Kinder zum Balancieren, Klettern uvm.

Psychomotorik in größeren Übungseinheiten

Die erste große Übungseinheit wurde im April und Mai 2006 mit den
„Abenteuern des kleinen Drachen“ umgesetzt. Angelehnt ist die Ausarbeitung an das Beobachtungsverfahren „Die Abenteuer der kleinen Hexe“ von Schönrade/Pütz.
Die „Abenteuer der kleinen Hexe“ ist ein Beobachtungsverfahren für 4-8 jährige Kinder unter Berücksichtigung von Prinzipien und Zielen in Förderdiagnostik. Die Sichtweise des Beobachters orientiert sich an den Stärken des Kindes. Wahrnehmung, Bewegung und den Entwicklungsverlauf rücken in den Vordergrund und fließen in einem Kreislauf von Verstehen, Beobachten, Beurteilen und Fördern ein. Abhängig ist das Beobachtungsverfahren vom Entwicklungsstand des Kindes in den bereits genannten Bereichen. Das Beobachtungsverfahren ist in Sprachform aufgearbeitet und beinhaltet drei Geschichten, die sich an die klassischen Märchen anlehnen.
Insgesamt wird das Thema Psychomotorik dank des tollen Engagements der Erzieheinnen behutsam im Kindergartenalltag umgesetzt und die Angebote von den Kindern mit teilweise großer Begeisterung (oder wunderbarer Entspannung!) aufgenommen!!!

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